




Ciao, eccomi pronta con le mie proposte.
Tanti corsi in diretta online per apprendere tante tecniche da utilizzare poi anche con i bambini in classe!!
CORSI IN DIRETTA ONLINE
CORSO LIBRI POP UP - 20 LUGLIO DALLE ORE 08.30 ALLE ORE 12.30
Il programma:
La struttura del pop up
Il libro 3d
il libro a fisarmonica
Libro giostra
CORSO LIBRI D'ARTISTA - 21 LUGLIO DALLE ORE 08.30 ALLE ORE 12.30
Il programma:
Decorazione delle copertine con tecniche pittoriche
Libro shopper
Libro a sacchetti
Rilegatura punto lungo con materiale riciclato
Rilegatura ad album
Libro block notes
LABORATORIO COSTRUZIONE LIBRI
Come nasce un libro,
come nasce la creatività?
CORSO DI FORMAZIONE IN DIDATTICA PER
INSEGNANTI
Cos'è la creatività? Come
possiamo diventare creativi? Come possiamo sviluppare metodi creativi e
divertenti a scuola con i nostri ragazzi per creare dei libri?
Creare un libro significa rendere
un bambino consapevole delle proprie abilità e aiutarlo a considerare il libro
come uno strumento utile e divertente, che lo aiuta a raccontare la propria
esperienza.
Il percorso laboratoriale sarà
ricco di spunti, idee, nuovi stimoli, proponendo la realizzazione di più libri
con varie tecniche adattabili all’età dei bambini. Non più un libro rilegato
con punti di spillatrice, ma tanti progetti creativi, divertenti e a sorpresa.
I libri verranno realizzati con vari materiali, quindi oltre alla carta
troveremo: cartoncini, cartone di
scatoloni, sacchetti, ritagli di giornale o carte di quotidiani. Le tecniche
della piegatura della carta ci permetteranno di realizzare le nostre pagine con
un unico foglio di carta o con pieghe speciali per libri pop up.
Sarà possibile anche creare dei
libri contenitori per le ricerche o per
la catalogazione dei materiali e altri utili per documentare un’uscita didattica.
Le copertine verranno realizzate utilizzando vari tipi di texture e
di sfondi artistici con tecniche sempre
diverse. Creeremo la carta velina marmorizzata e utilizzeremo le spatole, i cartoncini, le colle, i colori, la carta velina, la
pellicola trasparente, gli elastici,
passando anche per la tessitura.
Quindi tanta creatività e
manualità per la costruzione del nostro personalissimo libro.
La metodologia sarà quella della
sperimentazione, per stimolare i partecipanti a progettare e creare in modo creativo e sviluppare nuove idee per
la produzione di un libro.
Il laboratorio consente di
sviluppare un lavoro interdisciplinare coinvolgendo tutte le materie in quanto
facilmente trasferibile in ogni ambito. Starà agli insegnanti scegliere quali
collegamenti attivare nel corso del laboratorio
Le proposte verranno presentate
in forma ludica, attraverso la conoscenza e la scoperta dei materiali, seguendo
un metodo che potrà essere riproposto ai ragazzi, dopo aver progettato anche
l’organizzazione del laboratorio in classe.
Questo laboratorio, sperimentato
presso numerose scuole, è utile ai docenti che vogliono conoscere metodi,
strumenti, materiali innovativi, per attivare la creatività di ognuno e far
emergere potenzialità espressive.
Obiettivi:
acquisire le conoscenze per
organizzare un laboratorio a scuola
acquisire esperienza e
sperimentare alcune tecniche per la realizzazione di originali libri in classe.
QUILLING PER I PIU’ PICCOLI (SENZA USO DELL’AGO) - 22 LUGLIO DALLE ORE 14.00 ALLE ORE 18.00 adatto a docenti scuola infanzia e primi anni primaria
Il quilling è una tecnica che risale al Rinascimento e che permette di realizzare dei veri e propri capolavori arrotolando strisce di carta colorata, che poi vengono assemblate in base alla tipologia di prodotto che si vuole realizzare.
La semplicità della materia prima (la carta) e gli strumenti utilizzati per la lavorazione (aghi da lana e bastoncini di legno) aiutano i bambini ad avvicinarsi a questa tecnica in modo semplice.
Data la facile reperibilità dei materiali, necessari per lavorare con questa tecnica, il progetto sarà immediatamente riproponibile in classe.
Obiettivi e finalità
Oggigiorno i bambini sono sempre più in confidenza con un mondo digitale e tecnologico, in cui le mani hanno un ruolo fondamentale. Ma tutto questo toccare, schiacciare, pressare non è sufficiente per sviluppare la motricità fine. Non esistono aiuti tecnologici per svilupparla, ma solo attraverso l’allenamento continuo e ripetitivo la si può potenziare gradualmente.
L’utilizzo della lavorazione con le strisce di carta permette al bambino di sviluppare la coordinazione oculo-manuale con l’obiettivo di compiere gesti precisi.
Il tutto aiuterà il bambino nelle tappe fondamentali per un corretto sviluppo psicofisico
un traguardo per l’autonomia: il bambino compie movimenti con le mani che lo aiuteranno nella gestione delle proprie abilità (taglio, piego, arrotolo, assemblo);
un aiuto per affinare la capacità di problem solving: attraverso la ripetizione dei movimenti e con la sperimentazione di continui errori, i bambini sono chiamati a trovare soluzioni alternative ad un ostacolo;
un mezzo per comprendere il concetto di causa-effetto: solo facendo e sperimentando i bambini possono vedere ed introiettare che ad ogni azione corrisponde una reazione;
un esercizio per la concentrazione: un’attività che stimola il cervello e la manualità senza essere mai monotona è fonte di grande interesse e porta il bambino a dedicarsi ad essa per lungo tempo o per lo meno fino a quando non avrà raggiunto l’obiettivo che si è prefissato;
fonte di successo personale, indispensabile per rafforzare l’autostima e la sicurezza in sé stessi e nelle proprie capacità.
La metodologia
La tecnica permette di lavorare con materiali semplici, facilmente reperibili, utilizzando varie tecniche di lavorazione.
La metodologia sarà quella della sperimentazione, per stimolare i partecipanti a progettare e lavorare in modo creativo.
Il laboratorio consente di sviluppare un lavoro interdisciplinare coinvolgendo tutte le materie in quanto facilmente trasferibile in ogni ambito. Starà agli insegnanti scegliere quali collegamenti attivare nel corso del laboratorio
Le proposte verranno presentate in forma ludica, attraverso la conoscenza e la scoperta dei materiali, seguendo un metodo che potrà essere riproposto ai ragazzi, dopo aver progettato anche l’organizzazione del laboratorio in classe.
Obiettivi
acquisire le conoscenze per organizzare un laboratorio a scuola
acquisire esperienza e sperimentare alcune tecniche per padroneggiare la tecnica del quilling